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现代中学生·初中版杂志

现代中学生·初中版杂志省级期刊

主管单位:吉林省教育厅  主办单位:吉林教育杂志社

人气 68

现代中学生·初中版杂志简介

《现代中学生·初中版》(CN:22-1046/G4)是一本有较高学术价值的大型半月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。杂志提供了各学科的学习技巧和方法,比如数学问题的解题思路、语文的阅读理解技巧、英语的语法要点等。这些内容由经验丰富的教师撰写,旨在帮助学生提高学习效率。青春期是心理变化迅速的时期,杂志中有专栏专门讨论青少年常见的心理问题,如自我认同、同伴压力、家庭关系等,并提供专业的建议和解决方案。

为了激发学生的好奇心和探索精神,杂志包含了丰富的科普文章,介绍最新的科学发现、技术进展,以及日常生活中的科学原理。杂志还关注学生的文化生活,介绍各种文化活动,如音乐会、艺术展览、电影评论等,鼓励学生参与并体验不同的文化形式。健康是学习和生活的基础,杂志提供了关于健康饮食、适量运动、良好睡眠等健康生活方式的建议,帮助学生建立健康的生活习惯。鼓励学生参与社会实践活动,如志愿服务、社区参与等,以培养他们的社会责任感和团队合作能力。

现代中学生·初中版栏目设置

知识梳理、思路与方法、直击中考、思维与拓展

杂志社稿件要求

1.题名要科学、精练、准确、具体,一般不是一个完整的语句,基本由关键词串联组成,是具有名词性特点的一段文字。

2.参考文献按GB/T 7714-2005《文后参考文献著录规则》采用顺序编码制著录,依照其在文中出现的先后顺序用阿拉伯数字加方括号标出。

3.来稿若属国家自然科学基金项目或省部基金项目,请在文稿中标明其基金来源和编号,我刊可以优先审核发表。

4.摘要应具备以下4项内容:研究目的、研究方法和过程、试验结果及主要结论;应有独立性和自明性,注意突出研究工作的创新点;篇幅约为200~300字。

5.量和单位必须符合国家法定计量单位最新标准,文稿中外文字符必须区分大、小写,正、斜体,黑、白体,上、下角标字符的位置高低应区别明显,容易混淆的外文字母、符号请在第一次出现时注明

6.作者简介,内容包括:姓名、出生年月、性别、籍贯、技术职称、最高学历、主要研究方向以及第一作者通迅地址、联系电话及E-mail。

7.注释编号用①②等形式,连续编号。参考文献序号用[1]、[2] 等标注,一种文献在同一文中被反复引用者,用同一序号标示,并在序号“[ ]”外标明引文页码。

8.文稿应资料可靠、数据准确、具有创造性、科学性、实用性。应立论新颖、论据充分、数据可靠,文责自负(严禁抄袭),文字要精炼。

9.来稿请附独创性声明,即来稿为作者独立完成的研究成果,未公开发表;文中所有引用部分,均已做出明确标注或得到许可。如发生侵犯他人著作权问题,由作者负责。

10.引言:主要介绍论文的研究背景、目的、范围,简要说明研究课题的意义以及前人的主张和学术观点,已经取得的成果以及作者的意图与分析依据,包括论文拟解决的问题、研究范围和技术方案等。

现代中学生·初中版杂志评价报告

年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)

2012 2013 2014 2016 2018 2020

本刊文章发表的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 1

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0 0 0 0 0 0 0 0 0 1

本刊文章发表的年份

2013 2012 2011

在2013年的被引次数

0 0 1

被本刊自己引用的次数

0 0 0

被引次数的累积百分比

0 0 1

本刊文章发表的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 2

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0 0 0 0 0 0 0 0 0 1

本刊文章发表的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2016年的被引次数

0 0 0 0 0 1

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0 0 0 0 0 1

本刊文章发表的年份

2018 2017

在2018年的被引次数

0 1

被本刊自己引用的次数

0 0

被引次数的累积百分比

0 1

本刊文章发表的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015

在2020年的被引次数

0 0 0 1 0 1

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0 0 0 0.5 0.5 1
名词解释:

累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。

他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。

本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。

年度期刊评价报告(本刊综合数据对比及走势)

名词解释:

期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。

期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。

名词解释:

影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。

被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。

名词解释:

发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。

平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。

发文分析

现代中学生·初中版杂志发文领域分析

一级发文领域名称 发文量 被引量
文化科学 3019 8
经济管理 360 0
文学 286 3
社会学 221 0
哲学宗教 186 2
语言文字 91 0
艺术 54 0
轻工技术与工程 43 0
农业科学 41 0
政治法律 40 0
二级发文领域名称 发文量 被引量
文化科学 / 教育学 2898 8
文化科学 / 教育技术学 335 2
文学 / 中国文学 248 3
哲学宗教 / 心理学 101 2
经济管理 / 产业经济 88 0
文化科学 / 高等教育学 82 0
语言文字 / 汉语 79 0
哲学宗教 / 发展与教育心理学 45 2
文化科学 / 体育学 37 0
文化科学 / 教育学原理 31 0

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